Les options
Les enseignements optionnels en seconde générale et technologique
SI “Sciences de l’Ingénieur”
Sciences de l’Ingénieur au Lycée Maurice Rondeau : une formation d’excellence
Au Lycée Maurice Rondeau, l’enseignement des Sciences de l’Ingénieur en classe de Seconde générale constitue une introduction captivante aux principes fondamentaux de l’ingénierie. Cette discipline, à la croisée des sciences et des technologies, vise à développer chez les élèves des compétences analytiques, expérimentales et méthodologiques essentielles pour comprendre et concevoir des systèmes techniques innovants.
Les élèves bénéficient d’un encadrement pédagogique rigoureux, axé sur l’expérimentation et l’autonomie. Chaque semaine, une séance de 1h50 leur permet d’explorer librement des thématiques d’ingénierie, en s’appuyant sur une approche par projet. À travers des travaux pratiques variés, ils sont amenés à analyser et manipuler des systèmes liés aux énergies renouvelables, notamment l’éolien et l’électrique. Ils acquièrent ainsi une compréhension approfondie des enjeux énergétiques contemporains et des solutions technologiques associées.
L’un des points forts de notre établissement réside dans la richesse de son infrastructure technologique. Grâce à la mise à disposition d’imprimantes 3D, de maquettes d’éoliennes et d’une diversité d’équipements techniques de pointe, les élèves peuvent expérimenter, tester et concevoir des prototypes en conditions réelles. Cette immersion concrète leur permet non seulement de développer leur esprit critique et leur capacité à résoudre des problèmes complexes, mais aussi de rédiger des rapports techniques et de mener des recherches documentées, des compétences indispensables dans tout parcours scientifique et technologique.
En intégrant les Sciences de l’Ingénieur au Lycée Maurice Rondeau, les élèves se forgent un esprit d’innovation et d’indépendance, leur offrant ainsi une base solide pour aborder les formations scientifiques et technologiques supérieures avec assurance et ambition.
Pour faire preuve de créativité les élèves de SI réalisent un robot sumo autonome au combat. Programmé à l’aide d’une carte Arduino, les pièces du robot seront conçues avec un logiciel de CAO et imprimées sur imprimante 3d.
Les enseignements optionnels en seconde générale et technologique
CIT Création et Innovation Technologique
L’enseignement optionnel Création et Innovation Technologiques (CIT) permet aux élèves de découvrir les processus de conception des produits à travers une véritable démarche de création. En participant à des projets technologiques concrets, ils comprennent le rôle essentiel de la créativité dans le développement de solutions et de produits innovants.
Associés à l’option Sciences de l’Ingénieur (SI), ces enseignements renforcent l’intérêt des élèves pour les domaines scientifiques et technologiques. Ils leur offrent l’occasion d’explorer des métiers, des secteurs professionnels et des perspectives d’études liés aux sciences de l’ingénieur.
Dans la continuité des acquis du collège, les activités proposées les accompagnent dans la construction de leur projet d’orientation, en leur donnant une meilleure compréhension des enseignements scientifiques, des méthodes de travail et des démarches technologiques mobilisées dans l’enseignement supérieur.
OPTION CIT
CRÉATION INNOVATION TECHNOLOGIQUE
Appréhender l’innovation technologique par l’étude de projets,
l’évolution de produits dans le temps. Les thèmes supports tels que
la téléphonie, le transport, la santé, etc. constituent un réel levier
pour motiver les groupes de travail qui exposeront à l’oral leurs réalisations.
SolidWorks, un logiciel de
CAO/DAO de conception intuitif.
Les principes de l’innovation
par la méthode TRIZ.
Dépôt de brevet, INPI,
protection des créations.
Prototypage par impression
3D technologie FDM.
Arts Plastiques
L’option Arts Plastiques s’adresse aux élèves de seconde, première et terminale de la voie générale. Elle leur permet d’explorer différentes formes de création artistique, d’expérimenter des techniques variées et de développer leur regard critique.
Organisée sous la forme d’un atelier hebdomadaire de trois heures, elle favorise la découverte et la manipulation de matériaux, d’outils et de démarches plastiques diverses. Les élèves apprennent à construire une intention artistique, à mener un projet et à traduire leurs idées dans des réalisations concrètes.
Cette année, à la suite de l’intervention du Secours populaire, les élèves ont participé à la création de projets plastiques autour des Droits des femmes ici et là-bas. Ce travail a abouti à une scénographie et à la réalisation d’une exposition présentée à la SIJ de Bussy-Saint-Georges.
Chaque élève a reçu un certificat individuel de participation dans le cadre du parcours Éducation citoyenne et solidarité internationale.
Les enseignements optionnels en seconde générale et technologique
Les enseignements optionnels en seconde générale et technologique
SL Sciences et Laboratoires
L’option Sciences et Laboratoire en classe de seconde est un enseignement facultatif centré sur l’expérimentation scientifique. Elle permet aux élèves de développer une véritable démarche de recherche à travers des activités pratiques menées en laboratoire.
Cette option favorise le goût de l’investigation, développe l’esprit critique et encourage le travail collaboratif. Elle constitue un excellent choix pour les élèves qui souhaitent approfondir leurs connaissances scientifiques, expérimenter concrètement et envisager une poursuite d’études dans les filières scientifiques.
Les sciences expérimentales jouent un rôle essentiel dans la société contemporaine. Elles permettent aux laboratoires, aux institutions et aux entreprises de répondre à des problématiques scientifiques concrètes, tout en sensibilisant les élèves aux grands enjeux liés à la recherche, à l’innovation et aux choix de société.
L’enseignement Sciences et Laboratoire conduit les élèves à analyser des situations complexes, à formuler des hypothèses, à imaginer des réponses réalistes, puis à les mettre en œuvre par des réalisations concrètes. Ils apprennent également à vérifier que les résultats obtenus répondent précisément aux questions posées.
À travers une pratique soutenue de la démarche scientifique, les élèves sont amenés à observer, expérimenter, interpréter et communiquer leurs résultats avec rigueur. Cette approche contribue à renforcer leur autonomie, leur curiosité et leur capacité à construire un raisonnement scientifique solide.
L’option s’adresse ainsi aux élèves désireux de découvrir les sciences autrement, dans un cadre stimulant qui valorise l’initiative, la méthode et l’exploration.