La seconde générale
Au lycée général et technologique,
la classe de seconde est commune à tous les élèves.
Ils suivent des cours
communs
- Français
- Histoire – Géographie
- Langue vivante A et langue vivante B
- Sciences Économiques et Sociales
- Mathématiques
- Physique – Chimie
- Sciences de la Vie et de la Terre
- Éducation Physique et Sportive
- Enseignement Moral et Civique
- Sciences Numériques et Technologie
Ils bénéficient d’un
accompagnement
-
Un test de positionnement en début d’année pour connaître leurs acquis
et leurs besoins en français et en mathématiques - Un accompagnement personnalisé en fonction de leurs besoins
- Du temps consacré à l’orientation
Les ateliers
Brevet d’Initiation à l’Aéronautique : mercredi midi, durée 2 heures.
Aérodynamique et mécanique du vol, connaissance des aéronefs,
navigation et sécurité des vols, histoire de l’aéronautique et de l’espace.
Arts plastiques
Théâtre
Au cours de l’année de seconde, chaque élève réfléchit à la suite de son parcours vers la voie technologique ou la voie générale.
À la fin de l’année de seconde, chaque élève est orienté, après avis du conseil de classe :
-
Vers une série de la voie technologique,
le Bac STI2D à Maurice Rondeau ; -
Ou vers la voie générale, au sein de laquelle il choisit ses enseignements
de spécialité pour la classe de première.
Focus linguistique
Lauréats du concours
TAY Emilie — 1C
TAMBUDI Carla — 1B
/
LIM-DUBOIS Mayana — 2B
REN Jessica — 1A
FERRIER Persey — 1A
/
SHAO Léna — 2D
WANG Delphine — 1A
KHUU Mélanie — TB
Ces lauréats sont récompensés par un
stage linguistique d’automne de 10 jours en Chine,
organisé pendant les vacances de la Toussaint.
WANG Yen-Wen — Professeur de chinois
Le Cambridge : examen de langue vivante étrangère
La préparation à cet examen concerne cette année aussi bien les collégiens de
3e que les élèves du lycée en seconde.
Ce diplôme est reconnu officiellement et certifie un niveau de compétence
et de maîtrise de l’anglais dans les quatre compétences linguistiques :
compréhension écrite, expression écrite,
compréhension orale et expression orale.
Les élèves de 3e préparent le niveau A2,
tandis que les élèves de 2nde préparent le niveau
B1. Ces niveaux font référence au
Cadre européen commun de référence pour les langues.
Cours de Chinois
Notre établissement, au collège comme au lycée, propose des classes de chinois
dans lesquelles sont enseignées la langue et la
culture chinoise.
Chaque année, leur professeur inscrit les élèves au
Concours scolaire national d’écriture chinoise.
En 2024, la finale s’est déroulée à Paris, au
lycée Jacques-Decour.
Elle consistait en trois épreuves :
- Le candidat copie un texte en sinogrammes proposé par le jury.
- Le candidat écrit un poème chinois préalablement mémorisé,
parmi une sélection de poèmes proposée par le jury. - Le candidat réalise, au pinceau chinois, une production sinographique.
Grâce aux efforts qu’ils ont fournis, nos élèves ont obtenu de
très bons résultats parmi les finalistes issus
d’établissements reconnus, tels que le
Lycée international de Saint-Germain-en-Laye,
Janson-de-Sailly ou encore le
lycée Bossuet Notre-Dame.
Souhaitons-leur bonne chance !
Focus linguistique
L’allemand en sixième
Aujourd’hui, au collège Maurice Rondeau, on peut profiter d’une initiation
en allemand en classe de 6e, sans engagement en 5e.
Autour de quelques bases linguistiques, les élèves découvrent la culture
et les traditions de notre pays voisin, l’Allemagne, et apprennent à manipuler
les outils informatiques lors de séances consacrées à des recherches sur Internet.
Les apprentissages se font très souvent grâce à des supports ludiques,
respectant un rythme qui permet à chacun de prendre la parole en allemand
à chaque séance.
Une bonne préparation à la classe de 5e !
Le programme d’échanges individuels Brigitte Sauzay !
Cela fait maintenant plusieurs années que le programme, encadré par l’OFAJ (Office Franco-Allemand pour la Jeunesse) existe au sein de Maurice Rondeau. Les élèves présentent leur candidature en classe de 3e pour partir de 10 à 12 semaines en Allemagne en classe de 2nde. Ils sont logés dans la famille de leur correspondant qu’ils doivent recevoir également pendant 3 mois.
L’échange repose sur la réciprocité, la scolarité est obligatoire pendant 6 semaines dans l’établissement du partenaire, l’élève participant doit s’engager à accueillir un correspondant allemand en France pendant une période équivalente. Le professeur d’allemand, en relation avec la DAREIC et l’OFAJ aide l’élève à trouver un partenaire allemand si l’élève n’en a pas déjà un. L’hébergement dans la famille du partenaire est gratuit.
Les compétences acquises lors de cet échange sont :
- Autonomie
- Sens des limites de la liberté individuelle
- Sens des responsabilités
- Capacité à gérer des conflits
- Ouverture d’esprit
- Maturité
- Capacité d’adaptation
- Tolérance
- Engagement
Les enseignements optionnels en seconde générale et technologique
SI “Sciences de l’Ingénieur”
Sciences de l’Ingénieur au Lycée Maurice Rondeau : une formation d’excellence
Au Lycée Maurice Rondeau, l’enseignement des Sciences de l’Ingénieur en classe de Seconde générale constitue une introduction captivante aux principes fondamentaux de l’ingénierie. Cette discipline, à la croisée des sciences et des technologies, vise à développer chez les élèves des compétences analytiques, expérimentales et méthodologiques essentielles pour comprendre et concevoir des systèmes techniques innovants.
Les élèves bénéficient d’un encadrement pédagogique rigoureux, axé sur l’expérimentation et l’autonomie. Chaque semaine, une séance de 1h50 leur permet d’explorer librement des thématiques d’ingénierie, en s’appuyant sur une approche par projet. À travers des travaux pratiques variés, ils sont amenés à analyser et manipuler des systèmes liés aux énergies renouvelables, notamment l’éolien et l’électrique. Ils acquièrent ainsi une compréhension approfondie des enjeux énergétiques contemporains et des solutions technologiques associées.
L’un des points forts de notre établissement réside dans la richesse de son infrastructure technologique. Grâce à la mise à disposition d’imprimantes 3D, de maquettes d’éoliennes et d’une diversité d’équipements techniques de pointe, les élèves peuvent expérimenter, tester et concevoir des prototypes en conditions réelles. Cette immersion concrète leur permet non seulement de développer leur esprit critique et leur capacité à résoudre des problèmes complexes, mais aussi de rédiger des rapports techniques et de mener des recherches documentées, des compétences indispensables dans tout parcours scientifique et technologique.
En intégrant les Sciences de l’Ingénieur au Lycée Maurice Rondeau, les élèves se forgent un esprit d’innovation et d’indépendance, leur offrant ainsi une base solide pour aborder les formations scientifiques et technologiques supérieures avec assurance et ambition.
Pour faire preuve de créativité les élèves de SI réalisent un robot sumo autonome au combat. Programmé à l’aide d’une carte Arduino, les pièces du robot seront conçues avec un logiciel de CAO et imprimées sur imprimante 3d.
Les enseignements optionnels en seconde générale et technologique
CIT Création et Innovation Technologique
L’enseignement optionnel Création et Innovation Technologiques (CIT) permet aux élèves de découvrir les processus de conception des produits à travers une véritable démarche de création. En participant à des projets technologiques concrets, ils comprennent le rôle essentiel de la créativité dans le développement de solutions et de produits innovants.
Associés à l’option Sciences de l’Ingénieur (SI), ces enseignements renforcent l’intérêt des élèves pour les domaines scientifiques et technologiques. Ils leur offrent l’occasion d’explorer des métiers, des secteurs professionnels et des perspectives d’études liés aux sciences de l’ingénieur.
Dans la continuité des acquis du collège, les activités proposées les accompagnent dans la construction de leur projet d’orientation, en leur donnant une meilleure compréhension des enseignements scientifiques, des méthodes de travail et des démarches technologiques mobilisées dans l’enseignement supérieur.
OPTION CIT
CRÉATION INNOVATION TECHNOLOGIQUE
Appréhender l’innovation technologique par l’étude de projets,
l’évolution de produits dans le temps. Les thèmes supports tels que
la téléphonie, le transport, la santé, etc. constituent un réel levier
pour motiver les groupes de travail qui exposeront à l’oral leurs réalisations.
SolidWorks, un logiciel de
CAO/DAO de conception intuitif.
Les principes de l’innovation
par la méthode TRIZ.
Dépôt de brevet, INPI,
protection des créations.
Prototypage par impression
3D technologie FDM.
Les enseignements optionnels en seconde générale et technologique
Arts Plastiques
L’option Arts Plastiques s’adresse aux élèves de seconde, première et terminale de la voie générale. Elle leur permet d’explorer différentes formes de création artistique, d’expérimenter des techniques variées et de développer leur regard critique.
Organisée sous la forme d’un atelier hebdomadaire de trois heures, elle favorise la découverte et la manipulation de matériaux, d’outils et de démarches plastiques diverses. Les élèves apprennent à construire une intention artistique, à mener un projet et à traduire leurs idées dans des réalisations concrètes.
Cette année, à la suite de l’intervention du Secours populaire, les élèves ont participé à la création de projets plastiques autour des Droits des femmes ici et là-bas. Ce travail a abouti à une scénographie et à la réalisation d’une exposition présentée à la SIJ de Bussy-Saint-Georges.
Chaque élève a reçu un certificat individuel de participation dans le cadre du parcours Éducation citoyenne et solidarité internationale.
Les enseignements optionnels en seconde générale et technologique
SL Sciences et Laboratoires
L’option Sciences et Laboratoire en classe de seconde est un enseignement facultatif centré sur l’expérimentation scientifique. Elle permet aux élèves de développer une véritable démarche de recherche à travers des activités pratiques menées en laboratoire.
Cette option favorise le goût de l’investigation, développe l’esprit critique et encourage le travail collaboratif. Elle constitue un excellent choix pour les élèves qui souhaitent approfondir leurs connaissances scientifiques, expérimenter concrètement et envisager une poursuite d’études dans les filières scientifiques.
Les sciences expérimentales jouent un rôle essentiel dans la société contemporaine. Elles permettent aux laboratoires, aux institutions et aux entreprises de répondre à des problématiques scientifiques concrètes, tout en sensibilisant les élèves aux grands enjeux liés à la recherche, à l’innovation et aux choix de société.
L’enseignement Sciences et Laboratoire conduit les élèves à analyser des situations complexes, à formuler des hypothèses, à imaginer des réponses réalistes, puis à les mettre en œuvre par des réalisations concrètes. Ils apprennent également à vérifier que les résultats obtenus répondent précisément aux questions posées.
À travers une pratique soutenue de la démarche scientifique, les élèves sont amenés à observer, expérimenter, interpréter et communiquer leurs résultats avec rigueur. Cette approche contribue à renforcer leur autonomie, leur curiosité et leur capacité à construire un raisonnement scientifique solide.
L’option s’adresse ainsi aux élèves désireux de découvrir les sciences autrement, dans un cadre stimulant qui valorise l’initiative, la méthode et l’exploration.